指向深度学习的初中物理实验教学设计——以苏科版"压强"一节为例

摘要：

以苏科版"压强"教学设计为例,以知识目标、能力目标为指引,以活动单元为载体,以问题产生、讨论、探究、交流为手段,通过系列创新性实验教学活动使学生理解知识本质,促进迁移和应用,解决实际问题,帮助学生达成深度学习的目标.

关键词：压强;实验创新;教学设计;深度学习;教学反思

所属期刊栏目：51

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：江苏省十四五规划课题做中学:初中物理跨学科实践项目做::做:;0921CP0133

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39