核心素养导向下物理概念的探究式教学——以“速度变化快慢的描述——加速度”为例

摘要：

针对“加速度”教学过程中的重难点问题,在核心素养导向下对加速度概念的定义进行探究式教学,通过科学的方法研究问题,培养学生科学探究能力及形成良好的科学品质.

关键词：学科核心素养、物理概念、探究式教学、加速度

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2020-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36