情境创设在物理实验教学中的实施——以“光的色彩 颜色”为例

摘要：

情境创设的教学方式能够激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效果,学生在物理学习中参与实验探究,可以加深对物理知识的理解,提高物理思维水平的同时,还能够有效培养创新能力.以“光的色彩颜色”一节教学为例,阐述有效情境的创设和有序开展的实验教学,为教学目标的达成提供有效策略.

关键词：情境创设、光的颜色、初中物理、实验、课堂教学

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2020-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26