换视角促深度理解变情境助灵活应用——由“自由落体运动规律的应用”教学引发的思考

摘要：

通过改变问题视角,让学生用质疑的目光,创新自由落体模型的理解途径;通过变换物理情境,让学生在不同的情境中灵活地应用物理规律,培养其分析推理、质疑创新的科学思维.

关键词：自由落体运动、视角、深度理解

所属期刊栏目：49

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68