教学设计因“磨”而精彩——以“探究影响感应电流方向的因素”为例

摘要：

通过“楞次定律”中“探究影响感应电流方向的因素”内容的“打磨”过程,对教材编写认知结构进行思考,剖析实验探究教学难点形成原因,创新实验突破难点.

关键词：实验探究、教学设计、教学反思

所属期刊栏目：49

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36