培养模型建构能力 发展科学思维素养——以“轻”模型为例

摘要：

基于《中国高考评价体系》《基于高考评价体系的物理科考试内容改革实施路径》和新物理科考试5种关键能力要求,结合有代表性的试题,以“轻”模型为例分析模型建构能力的培养方法和发展科学思维素养的教学思考.

关键词：模型建构、科学思维、科学素养

所属期刊栏目：49

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56