深度剖析新版高中物理教科书——以“运动和力的关系”为例

摘要：

以“运动和力的关系”为例,深度比较了教材在目录、版面、栏目、实验、例题、习题等方面与旧教材的差异,通过差异看到了教材的优化.教材的优化与培养学生的物理核心素养、与物理课程标准相统一,能在教学中把优化充分发挥出来,就能促进学生核心素养的提升.

关键词：高中物理、教材比较、课程标准、核心素养

所属期刊栏目：49

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：苏州市教育科学“十三五”立项课题“指向深度学习的高中物理课堂教学策略与研究”,课题编号:192006240

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43