如何帮助学生减小认知偏差的负面影响

摘要：

根据部分广州市中考题目统计结果,分析认知偏差给学生解决问题带来的负面影响,反思初中物理教学应采用哪些有效策略帮助学生降低认知偏差带来的负面影响.

关键词：认知偏差、锚定效应、自动化偏差、确认性偏差

所属期刊栏目：49

分类号：G632.42(中等教育)

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40