“融拓一体”的STEM实践研究——以“声音”为例

摘要：

结合STEM教育融入科学课程要解决的现实问题,指出其是转变学习方式提升科学核心素养重要途径.基于STEM理念,立足于科学教学,以STEM要素融入课堂、STEM课题融入课外的路径构建出“融拓一体”的STEM教育模型,驱动学习方式、学习主体转变,实现“助学”与“拓学”.

关键词：融拓一体、STEM教育、科学课程

所属期刊栏目：49

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2020-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8