基于学生科学思维培养的初中物理概念教学

摘要：

针对初中学生在物理学习中科学思维的培养问题,以压强概念的教学片段为例,通过创设情境、提出问题、稚化论证、延迟评价等策略,培养学生的科学思维,促进学生核心素养的落实.

关键词：情境转换、现象分析、证据意识、质疑创新

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8