实验操作”微”创新合理推证物理规律

摘要：

物理教学的终极目标在于发展学生的物理核心素养,”创新实验”不仅能够提升学生实验能力,更能发展学生的科学思维,尤其是微小变化提高了实验的可见度或准确程度更有利于物理观念、科学态度与责任的形成.

关键词：创新实验、科学思维、误差

所属期刊栏目：47

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68