高中物理课堂追问时机的选择

摘要：

追问是在学生回答提问后,教师发起的一组连续不断的问题,旨在帮助学生在理解物理概念、掌握物理规律时设置一个铺垫或最近发展区.选择适当的时机发起追问,能够在追问中启发学生的思维,从而达到帮助学生理解物理知识的目的.

关键词：追问、时机选择、最近发展区、科学思维

所属期刊栏目：47

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40