依托原创试题 改进教师行为——以初中科学毕业升学考试试题命制为例

摘要：

任何先进的教育思想都要落实到实际教学过程中才能得以实现,试题对教师的教学行为和学生的学习行为均具有直接的导向作用,”考什么教什么””考什么学什么”和”不考什么就不教什么””不考什么就不学什么”是试题教学导向功能最直白的写照.

所属期刊栏目：47

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38