科学教科书应体现科学前概念的思想
所谓科学前概念,是指个体在正式学习某个科学知识之前,头脑中基于习得的经验和知识,对于该知识已有的认识.前概念对于学生的学习是至关重要的.美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾经说过:“如果我必须将教育心理学的全部原理归结为一句话,那么我将会说,影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西,肯定这一点并据此教学.”奥苏伯尔这里讲的“学生已经知道的东西”,指的就是前概念,或叫前知识.但遗憾的是,对于如此重要的前概念,许多人对它却缺少了解、缺少尊重、缺少分析、缺少利用.
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G632.4(中等教育)
2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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