以“楞次定律”为例践行核心素养教学

摘要：

以培育学生的物理核心素养为指向,用“楞次定律”一节的课堂教学作为载体,阐述了从物理核心素养的四个方面实施课堂教学的具体策略.

关键词：核心素养、物理教学、楞次定律

所属期刊栏目：47

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省“十三五”规划2016年度课题“基于核心素养的普通高中学校课程优化统整的研究”,课题B-b/2016/02/63

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8