物理课堂教学目标拟定的误区及其矫正策略——以“自由落体运动”教学为例

摘要：

教学目标是课堂教学的出发点也是课堂教学的归宿,还是教学评价的依据.以“自由落体运动”为例论述教学目标拟定的策略:溯本求源——研读课标教材,科学分解教学目标;以学定教——关注学生需求,合理设计教学目标;统筹兼顾——外显教学行为,优化表述三维目标.

关键词：物理教学、教学目标、误区、矫正策略

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题“主体间性视域下的物理课堂文化的建构策略研究”研究成果,课题批号:R-B/2013/08

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23