循序渐进层层深入——以“竖直平面内的圆周运动”为例谈优生培养策略

摘要：

优生培养是一个循序渐进的过程,教学中既要保证优生掌握高考所要求的知识结构,又要层层深入、循循善诱,逐步提高其思维的深度,引导学生养成深入思考的习惯,具备解决复杂问题的能力.

关键词：优生培养、高中物理、圆周运动

所属期刊栏目：45

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：23-25