优化实验教学提高核心素养——以“带电粒子在电场中的运动”为例

摘要：

在新一轮课程改革中,教育部明确提出要培养学生的核心素养,“科学探究”是一种学习科学知识、发展科学思维、形成科学态度的手段和途径,也有利于“物理观念”“科学思维”“科学态度与责任”等素养的培养.

关键词：实验教学、电场、核心素养

所属期刊栏目：45

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：10-12