注重学科渗透思想构建多维物理课堂

摘要：

高中物理课程标准在“知识与技能”这一维度强调“关注物理学与其他学科之间的联系”.将物理学习融合于更宽泛的知识背景中,有利于学生了解物理与其他学科的密切联系.结合加德纳提出的多元智力理论,以“行星的运动”一节为例,尝试说明如何从多维度进行学科渗透,构建生动而立体的物理课堂.

关键词：学科渗透、多维课堂、多元智力理论、行星的运动

所属期刊栏目：45

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-14