高中物理教学中实验先行的教学逻辑

摘要：

实验在高中物理教学中具有重要地位,大量的概念、规律和原理都应该让学生在实验中自主建构.很多教学设计的逻辑应以实验为先导,通过对实验教学与课堂教学的整合,让学生在随堂分组实验中理清思路并内化重点,让教学逻辑在实验先行的教学中更清晰,让课堂教学通过实验先行变得更鲜活生动,让学生的实验意识、习惯和能力得到更好的培养.

关键词：实验先行、教学逻辑、高中物理

所属期刊栏目：45

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：7-9