认知合作小组在初中物理教学中的应用

摘要：

交流、合作、共享是新时代学习方式的主流思想.依据分布式认知理论的研究成果——交互模型,结合初中物理教学的实际问题提出新的学习策略,即开展认知合作小组学习.论证认知合作小组学习的可行性,并从实践中以三个切入点展开实际教学的应用研究.

关键词：分布式认知、交互模型、初中物理教学、认知合作小组

所属期刊栏目：45

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2016-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：10-13