基于“5E”模式的高中物理探究型教学内涵及实践

摘要：

学生是教学的主体,新课程倡导探究式教学,新课改中各地出现不少先进的教学模式,目的都是为了更好地促进学生的发展.笔者在实践中发现,1989年由美国生物学课程研究(BSCS)基于建构主义理论和概念转变理论开发出来的“5E”教学模式更适合高中物理探究型教学.

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分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2014-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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