《自感现象及其应用》的有效教学

摘要：

普通高中物理课程标准要求学校和教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生,为学生的终身发展、应对社会挑战奠定基础.在教学中,教师若能紧扣这三维目标,以课本知识为线索把过程方法、情感融人知识之中展开教学,就可以让学生在获得基础知识的同时发展能力并形成正确的价值观,使教学效果更加理想,下面以《自感现象及其应用》教学为例予以说明.

分类号：G632.41(中等教育)

在线出版日期：2014-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28