《牛顿第一定律》教学设计评析

摘要：

2011年10月,江苏省高中物理评优课选择《牛顿第一定律》作为课题之一,大家都感到这节课难教,主要体现在以下几个方面:初中学生已经对惯性、惯性定律有了了解,并比较深入地研究过惯性的利用与防止,高中教学的落点应在那里?怎么才能对牛顿第一定律的认识做螺旋式上升?

机标关键词：牛顿第一定律、惯性定律、螺旋式上升、高中物理、高中教学、初中学生、江苏省、选择、评优、落点、课题

所属期刊栏目：41

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-28