浅谈中学物理教学问题情境的创设

摘要：

问题源于情境,问题情境是学生发现和提出问题的动因,是学生思维发展的助推器,是课堂教学中师生进行双向交流的平台.从物理问题情境入手,通过众多翔实、生动的教学实例,提出了创设物理问题情境的有效途径和优化策略.

关键词：问题、情境、设计、中学物理教学

所属期刊栏目：41

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2-5