MCM数学建模竞赛融入高中物理教与学的研究

摘要：

从MCM数学建模竞赛的视角出发,分析该模式对培养学生科学探究和科学思维的价值,意图将MCM模式融入日常中学物理的教与学,并通过给出具体案例,在教学中引入MCM模式给出建议和参考,形成MCM项目学习,在教学改革中为中学教师提供启示与借鉴.

关键词：MCM项目学习模式、科学探究、创新能力、物理建模

所属期刊栏目：42

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2024-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36