基于STEAM教育理念的中学物理跨学科实践设计

摘要：

基于STEAM教育理念,立足物理学科本位,以社会热点议题为主题,运用任务驱动、合作学习等形式进行中学物理跨学科实践设计.跨学科实践教学案例设计有效避免物理知识学习的碎片化,激发学生对物理学科的学习热情,增强教学趣味性,使跨学科实践教学呈现多元化,切实提高学生的物理学科核心素养.

关键词：跨学科实践、STEAM教育理念、核心素养

所属期刊栏目：42

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革重点项目SJGZ20220096

在线出版日期：2024-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32