科学思维质疑创新研究的综述与思考

摘要：

质疑创新思维是科学思维发展的高阶层次,是物理学科核心素养发展的关键点.本文从概念内涵、水平划分、能力表现框架与测评工具、发展现状与培养策略四个角度出发对质疑创新的相关研究进行综述,以期对后续的研究与实践提供参考与借鉴.

关键词：科学思维、质疑、创新

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：8-13