基于ALDIS框架的物理语言教学刍议

摘要：

从研究成果、在职教师教学现状与职前教师教学现状三方面,回顾与分析物理语言教学的现状,并且以语言的社会符号学理论、系统功能语言学理论为基础,结合ALDIS框架、汉语的特征与学科特点构建物理语言教学框架,并结合应用实例,为物理语言教学提供有益启示.

关键词：物理语言、科学语言、物理教学

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54