核心素养导向下初中物理课堂境脉的建构探索

摘要：

物理学科核心素养指向社会适应和问题解决,基于真实情境的问题化学习是与发展物理学科核心素养相适应的教学方式.从学科核心素养的内涵出发,梳理建构初中物理课堂境脉的基本思路,讨论情境建构的整合性、实践性、教育性、时代性内涵及特征,并以"电动机"一节为例,从生活情境的实践化、实验情境的整合化、育人情境的嵌入化及交互性模型演示等方面讨论境脉课堂的实施路径.

关键词：物理学科核心素养、境脉课堂、电动机

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：山东省教育科学十四五规划课题基于学生自主创新实验的教学评研究项目;山东省教育发展研究课题中学数字化实验课程资源的整合与创新应用研究项目

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16