问题驱动教学模式下物理知识的认知结构建构

摘要：

物理是中学阶段一门十分重要的理科课程,物理知识的学习过程是建构物理学认知结构的过程.物理知识教学过程中融合"接受学习"与"发现学习"的混合式问题驱动教学模式,阐述物理知识教学过程中驱动性问题的分类与层次结构,提出简化的问题驱动教学模式和该教学模式下认知结构建构的教学策略.

关键词：问题驱动、认知结构、问题层次、教学策略

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12