结合SSI的微项目式初中物理复习课教学

摘要：

项目式学习(PBL)和社会性科学议题(SSI)是当前教学研究与改革的热点话题.以人教版物理教材九年级"能源与可持续发展"单元复习为例,结合社会性科学议题,设计以引入项目、准备议题为起点,以启动项目、解析议题为重点,以实施项目、论证议题为焦点,以评价成果、总结议题为终点的微项目式(MPBL)复习课教学流程,期望流程的实施能够促进学生物理学科核心素养的发展.

关键词：微项目式学习、社会性科学议题、单元复习、能源与可持续发展

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48