基于物理学科的跨学科实践模式探索——以"龙骨水车跨学科实践"为例

摘要：

基于美英德中日等国家课程标准的国际比较,发现"多学科""跨学科概念""工程""探究""设计"等理念已经进入全球课程改革的实践中.对我国《义务教育物理课程标准(2022年版)》中提出的"跨学科实践",从"跨学科"及"实践"两个核心概念出发,建构出"基于跨学科知识的实践""基于跨学科方法的实践""融合跨学科知识和方法的实践"三类实践活动、六种具体模式.并以"龙骨水车"为载体例析了实施"跨学科实践"的路径和教学设计.

关键词：知识融合、跨学科实践模式、模型建构、工程实施

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：西南大学课程思政建设项目Swu5240101660

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44