基于PTA量表开展实验教学表现性评价的实践探索——以"密度"实验为例

摘要：

评价是课程教学的一个重要环节.教学实践表明,基于PTA量表的表现性评价注重对学习过程的深度考量,能够体现物理的学科本质.借助PTA 量表的数据测评助力学生,以批判、反思、整合、应用等方式对知识进行整合,有助于提高学生的综合思维和高阶思维能力.

关键词：PTA量表、初中科学、表现性评价

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划课题学习质量诊断:区域教育质量管理转型的行动研究项目2022SC010

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20