基于课程标准的物理学科能力提升策略研究与评价设计——以"物理与化学跨学科实践融合创新实验"为例

摘要：

学科融合发展对于促进新时代教育理念实质化起着至关重要的作用.以物理化学跨学科融合发展为例,从"关联整合、综合应用、创意设计"三个层面,探讨如何基于学生自主创新实验发展学生的物理学科核心素养,从"过程性评价""结论性评价"两个层面进行科学评价,构建以素养为导向的综合评价体系,真正实现物理、化学学科实验思想和思维方法的融合发展,从而能够用多种思想和方法解决相对复杂的实际问题.

关键词：课程标准、跨学科实践、融合创新实验、策略与评价

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：山东省教育科学十四五规划一般自筹课题基于核心素养的初中物理课内外创新实验研究项目;烟台市教育科学十四五规划课堂教学改革专项课题做中学:指向物理学科关键能力和必备品格的实践行动项目

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15