高中物理课程思政建设的实验研究

摘要：

"课程思政"是将育人工作贯穿教育全过程,使各类专业课程与思政课程形成协同效应,构建全方位、全课程育人格局,实现"立德树人"这一教育根本任务的思政育人理念.在高中基础学科开展课程思政建设,是新时代教育背景下实现知情意行全面发展,培育建设社会主义所需人才的必然要求.本研究针对物理课程思政认知、需求、情感三个层面进行调查,探究高中师生对于物理课程思政的认知程度与情感态度,为加强在物理课程中渗透"立德树人",发展物理课程的思政功能提出建议.

关键词：课程思政、高中物理、思政育人

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25