基于工程素养的项目式学习设计——以"简单电路:异地多控灯设计"为例

摘要：

项目式学习要求从真实问题出发,往往可以参照生产生活中常规的工程项目的开展方式来进行,是融合学科知识与工程素养、形成综合育人合力的有效方式.以初中物理综合实践活动中的拓展研究课题"简单电路:异地多控灯设计"作为项目式学习案例,在设计中注重"任务驱动""问题探究""实物展示""项目评价"等环节,能够切实提升学生在真实工程情境中发现问题、解决问题、建构知识和运用知识的综合能力,促进其核心素养的落地生根.

关键词：项目式学习、工程素养、异地多控灯

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43