促进思维发展的形成性评价对话实施模型

摘要：

基础教育课程改革重视促进学生核心素养发展的形成性评价.形成性评价对话实施模型能够帮助教师理解学生思维活动,提前规划教学互动,开阔教师选择评价策略的思路.教师也能通过模型反思教学行为,考虑其他可能的教学途径并改进教学.模型包含三个实施要素:(1)注意和诠释;(2)引发行为;(3)推进行为.三要素遵循非线性的循环关系.结合中学物理形成性评价对话案例,介绍了这三种实施要素下的具体行动策略,以期能为教师在课堂上形成性评价对话的设计与实施提供参考.

关键词：中学物理、思维发展、形成性评价、对话实施模型

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：北京市教育科学规划课题学习进阶视角下的学生科学思维发展研究项目BECA21112

在线出版日期：2023-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2-6