基于学习进阶理论的高中物理概念教学

摘要：

学习进阶符合学生认知规律,物理概念属于物理重要内容,运用学习进阶理论指导高中物理概念教学,可以培养学生的创新能力和发展学生核心素养.首先简单介绍学习进阶理论、物理概念性质.接着以学习进阶理论为指导,建构高中物理概念教学框架.然后根据此框架,展示高中物理概念教学过程.最后对基于学习进阶理论的高中物理教学进行反思:创设情境是高中物理概念教学的基础;突出主体是高中物理概念教学的关键;渗透思政是高中物理概念教学的亮点;联系生活是高中物理概念教学的核心;提升素养是高中物理概念教学的目标.

关键词：概念教学、学习进阶、核心素养

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广东教育学会十四五教育科研重点课题基于学习进阶的高中物理教学设计实践研究项目GDESH14002

在线出版日期：2023-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：14-20