自制教具撬动物理课堂

摘要：

随着物理教学改革的深入、教材内容的更新,现有教学器材常常不能满足教学需求,有些物理教师会利用多媒体设备播放实验视频或仿真实验来替代真实的课堂实验,但是虚拟的并不能起到培养学生的动手能力和创新精神的作用.因此本文提出,师生共同创设条件,自制教具辅助物理课堂教学,以此落实新课程理念,培养学生的物理学科核心素养.以自制教具为抓手,改进传统的实验教学模式,创新教师的教学方式.

关键词：自制教具、实验教学、物理核心素养、教学模式、创新能力

所属期刊栏目：41

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：河北省沧州市科学研究十三五规划立项课题自制教具在初中物理课堂教学中的应用研究项目201610028

在线出版日期：2023-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65