基于信息技术定量探究惯性大小的影响因素

摘要：

惯性知识具有高度的抽象性和概括性,学生的抽象思维尚未成熟,对其缺乏深度的理性认识,惯性大小影响因素的教学成为了中学物理教学的难题.传统实验以物体的撞击效果衡量惯性的大小,缺少数据支撑及合理性.为解决这一问题,结合前人的理论研究,融入信息技术,采用手机、光电门计时器等器材,利用Tracker软件和Origin软件,对时间、速度改变量以及作用力三个物理量进行定量研究,最终证明影响惯性大小的因素为质量而非速度.

关键词：惯性大小、影响因素、信息技术、定量研究

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62