基于问题解决理论培养学生高阶思维的教学实践 ——以"简谐运动"教学为例

摘要：

高阶思维培养一直以来是国家教育改革与物理学科教学的双重需求,物理课堂是培养学生高阶思维的主要阵地.在厘清高阶思维内涵和构成要素基础上,基于问题解决理论,以简谐运动教学为例,以问题情境为导向,以高阶学习活动和信息技术为支撑,积极探索指向学生高级思维培养的教学模式.希望以此为一线教师培养学生高阶思维能力提供启发与借鉴.

关键词：高阶思维、问题解决、简谐运动、问题情境、信息技术

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10