基于物理学科能力的诊断性评价试题研究

摘要：

对学生物理学科能力的诊断是发展学生物理学科核心素养、提高教师教学效率、指导教师进行精准教学的重要前提.物理学科能力内涵包括物理学科核心知识、学科核心活动经验、认识方式、认识任务及表现.对以物理学科能力为主线进行诊断性试题研究,尝试探索基于物理学科能力的诊断性试题命制和分析框架,进一步研究基于核心素养的结果性评价试题的诊断功能.

关键词：物理学科能力、诊断性评价、试题研究、学习诊断

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：中国教育学会教育科研规划课题核心素养导向的中学物理深度学习教学改进实践研究项目;中国教育学会教育科研规划课题基于科学思维学习进阶的教学改进实践研究项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8