立足教材提高素养突破高考 ——以2021年湖北卷第12题和2020年江苏卷第11题为例

摘要：

物理学是一门以实验为基础的科学,教材作为教学蓝本,地位突出.为了更好地开展基于教材的高效物理实验教学,以2021年湖北卷第12题和2020年江苏卷第11题为例,解析其考点与高考核心功能体现,寻求教材来源,探寻提高学科素养的有效教学方式,为实现突破高考的实验教学提供一些可行性建议:立足教材、突出原理、重视操作、激发兴趣可以提高物理学科素养,培养关键能力,实现高考考点突破的要求.

关键词：物理实验、高考、教材、核心素养

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：武汉市教育科学规划普通高中专项重点课题基于中学物理学科核心素养的教学策略和评价方式的研究项目2021PGA09

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60