让课堂教学评价成为促进教师改进教学的支点 ——从青年教师在"课堂教学书面评价"比赛中的表现谈起

摘要：

对青年教师"课堂教学书面评价"比赛活动中呈现的问题进行分析,课堂教学评价能够反映出教师的教学能力和教学价值观,给出听评课的方法建议和对选手"课堂教学书面评价"作品进行评价的细化量表.

关键词：课堂教学评价;书面评价比赛;听评课方法

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35