"双减"背景下提高高中物理习题教学的有效性探究

摘要：

随着"双减"政策的实施,基础教育教学面临着统整改革与创新增效.高中物理教师设计以"双减"政策为背景的教学研究活动,积极采用多样化的实施路径,既要不断改进教学设计要点,提高课堂教学效率,更要注重提高高中物理习题教学实施的有效性.

关键词："双减"政策;高中物理;习题设计技巧;实施路径

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46