基于数理结合的跨学科思维审视高考物理试题

摘要：

高考评价注重能力考查,掌握科学的思维方法是解决问题的关键.数理结合的跨学科思维的突出特征是思维上融合贯通.以2021年全国物理高考试题为例,分基础型和发展型两类,从数理结合的跨学科思维角度剖析问题,提出合理化的建议.

关键词：思维方法;数理结合;跨学科思维;高考试题

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：安徽省教育科学研究项目;人民教育出版社课程教材所十三五课题基于智慧课堂的新版高中物理实验教学的实践研究项目

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50