基于科学本质水平划分落实物理学科核心素养研究

摘要：

核心素养的落实依赖课堂教学的推进,在物理课堂落实科学本质教育,帮助学生从更广的视角解读物理知识,掌握科学的思想与方法.基于新课标的科学本质水平层次,以曲线运动和万有引力定律为例,对课堂渗透科学本质教育、落实学科核心素养进行分析与阐述.

关键词：核心素养;科学本质;物理教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：高等学校教学研究项目DJZW201915xb

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18