基于深度学习理念的中学物理"一核三层四翼"教学实践模型

摘要：

深度学习是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.物理学科深度学习"一核三层四翼"教学实践模型,以深度学习为核心,按照"目标、主题、任务、评价"展开四翼,展开过程按照"模型、实践和反馈"三层进行,实现从理念到理论、从理论到实践、从实践到修正的完整逻辑闭环.该模型能够有效地将深度学习理念与物理教师的日常工作相结合,更具有操作性和指导性,能够促进教师教学方式、学生学习方式的转变,对于课程改革的推进、学科核心素养的发展有着重要的意义.

关键词：深度学习;物理学科教学;模型;实践;反馈

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：中国教育学会教育科研课题核心素养导向的中学物理深度学习教学改进实践研究项目201900480606B

在线出版日期：2021-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2-6