PBL-CBL教学方法在高中物理课堂的应用 ——以"离心运动"为例

摘要：

物理学是一门科学学科,在于培养学生科学思维.文中基于PBL-CBL,对"离心运动"进行物理课堂教学设计,在教学课堂中培养学生发现问题、知识整合、实验创新等能力.

关键词：PBL;CBL;离心运动;教学设计

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：教育部高等学校教学研究项目"大学物理'对分课堂'教学模式的实践探索及效果评价研究"项目编号:DJZW201915xb

在线出版日期：2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37